（作者：陈东）近年来，随着公共安全意识不断增强和高校育人体系不断完善，学校急救教育作为立德树人工作的重要组成部分日益凸显。面对急救知识普及覆盖不足、急救技能落地实效有限等瓶颈，金陵科技学院积极响应新时代健康中国战略，立足“急救教育全覆盖、校地联动深融合”的发展目标，携手江苏省南京市、江宁区两级红十字会，构建起一体化、多层次、宽领域的急救教育机制，常态化开展急救普及培训活动，持续筑牢校园安全“生命线”...

（通讯员：刘鹏）今年上半年，金陵科技学院人文学院的戴欣佚老师格外忙碌，她带着学生团队终于完成了对金陵琴派的数字化记录工作，让流传千年的清音在当代焕发新生。数字化记录也是人文学院借助专业优势，针对南京本地文化遗产开展的一项特色保护工作。南京的金陵琴派源自明代皇家乐宫，明末衰落，清初兴盛，发展历程跌宕起伏。由于古琴教学的复杂性、音乐市场的流行化等原因，年轻人学习古琴艺术的兴趣越来越少，对古琴艺术的当代保护十分必要。...

（作者：高素美 徐雷 涂远）在“双碳”目标与数字化转型双重驱动背景下，金陵科技学院建筑电气与智能化等专业积极构建“产业引领、三方协同”的特色培养模式，交出了一份亮眼的“成绩单”。破局：构建“四维融合”知识体系。学校构建“建筑为体、电气为脉、信息为神、节能为魂”的跨学科架构。重构课程体系，开发32门知识图谱课程，破除建筑电气与物联网等学科的知识壁垒。推动思政融合，建成“建筑消防系统”等20门课程思政示范课，...

（记者：储笑抒）6月25日下午，“南京文化遗产大讲堂”系列讲座第三期在金陵科技学院幕府校区图书馆报告厅举办。与往期不同，本次遗产大讲堂将视角投向非物质文化遗产保护领域，特邀江苏省文化馆党总支书记、馆长，江苏省非物质文化遗产保护中心主任赵彦国，以“如何以非遗之美助力文旅高质量发展”为主题展开深度解读，充分彰显了南京文化遗产大讲堂在多元领域的包容性与学术辐射力。“南京作为六朝古都、十朝都会，拥有着得天独厚的非遗资源禀赋。...

（通讯员：陆慧 刘鹏）最近，金陵科技学院面向社会公众开放，全面展示学校办学特色和育人成果。金陵科技学院面向高中生及家长、有意向报考该校硕士研究生人员、校友、在校生家长、教职工及其亲属以及其他社会人员，开放了学院实验室、校内特色场馆、餐厅等近50个“打卡”点，让社会各界深入了解学校办学理念、办学成果、办学条件、招生政策、后勤服务等。金陵科技学院机电工程学院辅导员杨秀：这边的活动是由我们的大学生心理健康中心举办的，...

（通讯员：张园园 王贤波）28年办学历史、95%就业率、10门优秀课程……金陵科技学院动画专业坚持应用特色，持续打造全国品牌影响力，“双榜”排名持续刷新。28年历程，全国开展动画办学的首批高校金陵科技学院动画专业开设于1997年，是全国首批进行动画教育高校之一。28年来，动画人始终坚持立德树人根本任务，围绕“高素质应用型人才培养”目标，持续推进专业内涵式发展。近年，动画专业在教学改革、课程建设、产教融合等方面取得显著成效，...

（通讯员：王姝 柳文）时间过的真快啊，一转眼大学四年就要过去了，参加完毕业典礼之后，我打算趁着还有时间，多和小伙伴们聚聚，一起约个饭，在校园里散散步，毕竟以后就很难见到了。还记得那年长椅上一起吹灭的蜡烛，许下最珍贵的愿望，我还想再走一次梧桐大道，还想在和老师朋友拍下大学最后的合影，还想再去食堂买一份热腾腾的牛肉面，那个多给我一勺汤的阿姨不知道以后还能不能见到了。到时间和我的大学生活说再见了。这1400个日日夜夜就像一场不愿醒来的梦。...

六月的校园，梧桐叶正浓，蝉鸣渐清亮，又到了分别的时刻，6月19日，金陵科技学院隆重举行了2025届本科生毕业典礼暨学士学位授予仪式，全体校领导、校学位评定委员会委员、教职工代表及全体2025届本科毕业生参加活动。5608名毕业生顺利完成本科阶段的学习计划，即将带着母校的祝福与期望，告别记录他们四年青春的校园，去往无限灿烂的未来。校党委书记刘志远为获得学校“优秀毕业生”称号的学生代表颁发了荣誉证书。典礼现场播放了《...

凌晨4点起床，4点半出发，5点到达江苏省南京市溧水区华成蔬菜专业合作社，天色全亮之前，“85后”新农人冯顾城便开始了一天的工作。“每天早上5点到7点要盯着蔬菜采摘配送，然后把园区巡逻一遍，查看蔬菜的生长情况，接着跟进社区团购和研学活动，下午处理合作社经营管理的日常事务……”他向记者一一细数开来。从事农业11年来，冯顾城早已习惯了这种身上带晨露、脚下沾泥土的生活。自2014年起，他就把自己“种”在了土地当中，怀揣着农业梦想入职合作社。...

（作者：刘志峰 马颖忆 陆慧）当前，建筑业正经历工业化、数字化、绿色化的深度转型，这场变革不仅重塑着行业生态，更对行业应用型人才的知识结构、技能水平、创新能力以及综合素质提出了全新的、更高的要求。在此背景下，金陵科技学院建筑工程学院锚定国家重大战略需求及行业趋势，立足OBE教育理念，以“预期学习成果”为逻辑起点，深度解析以人为本的新型城镇化战略与建筑业变革下的人才能力结构，将行业需求转化为可量化、可评估的能力指标体系，...