（作者：陆慧）2023年11月10日，金陵科技学院在科技楼报告厅组织召开了“深化产教融合育时代新人”工作交流会。校长刘永彪，副校长张燕，相关职能部门主要负责人，各二级学院（部）院长、教学副院长，校级及以上产业学院（产教融合基地）负责人及主要团队成员，校级及以上产教融合专业（课程）负责人及主要团队成员等参加了会议。会议由副校长顾晓燕主持。

会上，举行了客座教授聘任仪式，聘请全国知名高等教育管理专家、常州大学原党委书记史国栋教授为客座教授，进一步助力产教融合高质量、激活学校发展新动能。校长刘永彪为史国栋教授颁发聘书。

史国栋教授从现代产业学院的逻辑起点、现代产业学院建设的内涵、产业学院建设拟解决的问题、现代产业学院问题解决方案分享等方面作了题为《国家现代产业学院的逻辑起点与建设实践》的精彩报告。

他指出，产业学院作为一种新型产教深度融合的组织形态，是产业需求的抓手、技术创新的联盟、产业信息的基站、产业人才的枢纽，既是办学模式的创新、人才培养模式的创新、校企深度融合模式的创新，也是一种教育组织和管理模式的创新。要在产业和教育双重逻辑概念下，厘清并界定产业学院的建设模式，紧扣国家战略方向，服务区域重点产业，着重解决产教融合、学生职业能力欠缺等难题。他认为，现代产业学院的建设应当寻找到政府、企业、学校等不同角色之间的诉求共同点，互利互惠，形成现代产业学院人才培养的独特模式，并以现代产业学院建设推动现代大学建设，多方合作培养出高质量创新人才，以真正实现产业链、创新链、人才链的“三链”融通。

会上，史国栋教授和与会人员交流了产业学院的建设缘起、实践经验、面临困境以及应对举措等内容。与会教师代表结合自身产教融合工作实践，谈认识、讲体会、提疑惑，与史国栋教授进行了现场交流互动，气氛友好、热烈。

会谈过程中，校长刘永彪教授再次感谢史国栋教授长期以来对金科院的关心、指导与帮助，恳请史教授能够在学校今后的教育事业发展过程中继续把脉问诊、传经送宝，助推学校高质量发展行稳致远。他指出，全校要重视产教融合育人工作，要主动面向区域、行业、产业办学，深入推进产业学院、产教融合型品牌专业、产教融合型一流课程、产教融合重点基地等项目建设。

01要以项目赋能，提升专业建设水平。

充分梳理现有产教融合相关项目建设情况，总结优秀经验，发挥“头雁效应”，以项目为抓手，以产业为导向，不断提升专业与产业需求的匹配度。

02要以机制赋能，加深学校与企业融合度。

针对产教融合工作开展过程中存在的实际问题，研究创新激励机制与举措，切实找到校企发展共生点，吸引更多头部企业参与共建。

03要以培养赋能，提高学生实践能力。

将职业发展要求从教学形式、教学内容上加以落实，不断促进教学各环节中产业先进元素从“参与”转向“融入”，从“融入”转向“融合”。

本文刊于2023年11月20日学习强国，链接：

https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=3981416977704218868&item_id=3981416977704218868&study_style_id=feeds_opaque&t=1700476494503&showmenu=false&ref_read_id=77518a62-2bce-419f-88bd-5e7b6d5b600b_1700477652705&pid=&ptype=-1&source=share&share_

（责任编辑：党委宣传部）