（记者：芮天舒 周京震）2007年，王柯怀揣教育理想走进金陵科技学院，扎根艺术与设计教育一线；2024年，他走上该校动漫学院副院长岗位，分管教学工作。近二十载春风化雨，他始终以立德树人为根本，以美润心、以艺铸魂，用情怀与担当，书写新时代高校教育工作者的育人答卷。
数智赋能兴美育
在金陵科技学院动漫学院，王柯常常与同事们围坐在一起，对着电脑屏幕上“美育培元”平台的展示内容与呈现效果反复推敲。笔尖在纸上写满了思路，白板上写满又擦去的方案，见证着他们对美育的执着与探索。
“美育以审美教育为核心，通过课程、实践与文化浸润，提升学生发现美、理解美、欣赏美与创造美的能力，在立德树人中具有独特作用。”
王柯介绍，在不少高校此前的美育教学实践中，存在着学生学习通道单一、评价重结果轻过程等痛点，这让他和团队萌生了打造“美育培元”数字化实践教学平台破题的想法。
经过多轮研讨与论证，平台于2025年上线，其中设置的“思政育人”“数字技艺”“艺术创意”“劳动匠心+心理疗愈”四大核心单元环环相扣、有机融合，形成“以思明志、以技载艺、以艺创美、以劳润心”的完整育人逻辑。
“我们要让美育看得见、摸得着，学生能参与、能成长。”王柯和团队将元宇宙展厅、数字人助教“酷漫”、智能交互终端等新技术融入平台，让学生从被动欣赏转向沉浸式参与；引入智能学情系统实时生成学生成长画像，既为拔尖学生精准培优，也为后进学生预警帮扶……王柯介绍，依托这一平台，越来越多的学生正在可感、可游、可互动的情境中理解美、感受美。
艺术创作扬正气
在教学创新不断深入的同时，王柯也通过艺术创作展现高校教师的责任与担当。
他创作的《家风不正遗祸端》及《警惕！这些饭局去不得》两组廉洁自律主题插画作品，以生动创新的表现手法诠释了家风家教建设的重要性，以诙谐幽默的创意人物形象展现了违规吃喝的形式与危害，在南京市纪委监委微信公众号“钟山清风”刊发。
“廉洁文化要‘看得懂、记得住、传得开’，就要用视觉语言讲清道理。”王柯不仅自己潜心创作，更将自己的经验带入课堂、融入教学。
从人物造型到场景构图、从内涵表达到警示效果，他耐心点拨、细致引导，鼓励学生将清廉自律、家风建设、拒腐防变等内容转化为生动鲜活的视觉作品。
在他的指导下，动漫学院的多名同学创作了一批贴近时代、贴近生活的廉洁自律主题插画作品。“我印象最深的是视觉传达设计专业黄逸婧创作的《不要以为什么都可以吃》，画面通过红白构图形成视觉冲击力，一把餐叉变形成监狱铁栏，将‘违规吃喝’与‘锒铛入狱’的因果关系可视化。”
在王柯看来，这些作品或诙谐幽默，或严肃警示，让廉洁文化以更接地气的方式走进校园、浸润人心，以文艺力量涵养风清气正的育人环境。
匠心传承非遗技
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的璀璨瑰宝，承载着民族记忆与文化基因，是高校美育与文创设计不可或缺的源头活水。如何让古老非遗走近当代青年、融入现代生活，一直是王柯深入思考的课题。
南京金线金箔总厂是首批国家级非物质文化遗产“南京金箔锻制技艺”的项目管理单位。早在2018年，金陵科技学院动漫学院就与该厂开展金箔文创设计层面项目合作。依托这一扎实的合作基础，王柯萌生了将非遗技艺与动漫IP设计深度融合的想法。
他将非遗实践融入毕业设计指导，带领学生陈文涛来到南京金线金箔总厂，开启金箔文创IP人偶的创作之旅。
在王柯的指导和工厂非遗代表性传承人的帮助下，陈文涛从水溶性胶打底、羊毛笔蘸取碎金箔细心粘贴，到胶干后修葺边缘、打磨光泽，一步步在动手实践中体悟非遗匠心。
“亲手完成贴金的那一刻，我被传统手工艺的精巧与智慧深深震撼。”陈文涛坦言，那次非遗实践让他真切感受到中华优秀传统文化的厚重魅力，而王柯的指导也更加坚定了他用专业设计传承文化、讲好中国故事的决心。
在王柯看来，非遗传承不是简单复刻，而是要让青年学生在实践中感知匠心、体悟文化，用现代设计赋予非遗新的生命力，让古老技艺在新时代薪火相传、绽放光彩。
“师者，所以传道受业解惑也。”王柯深耕艺术与设计教育，用热爱与坚守浇灌桃李，这份教育初心永远在路上，从未停歇。
2026年4月12日《南京日报》报道，链接：
http://njrb.njdaily.cn/html/2026-04/12/content_53_259934.htm
苏公网安备32011502012793