教育部“守护生命第一课”公益项目教师急救素养培训（江苏站）在我校开班

供稿单位：体育部作者：王雪纯责编：骆德军供稿时间：2026-10-21 10:44 浏览次数：

10月16-17日，2026年“守护生命第一课”公益项目教师急救素养培训（江苏站）在我校开班。来自全省13个设区市95个县（市、区）的500多名中小学教师代表齐聚南京，参加为期一天的集中培训。完成全部课程学习并通过多轮技能考核后，参训教师现场注册成为急救志愿者，获颁急救培训结业证书，成为江苏省校园急救教育的种子师资力量。

本次活动由教育部基础教育司指导，中国教师发展基金会主办，腾讯公司公益捐赠支持，中国教学仪器设备有限公司承办，我校协办。江苏省教育厅体育卫生与艺术教育处副处长常治国，我校党委常委、副校长顾晓燕，天津大学卫生应急学院科普基地主任辛立民，江苏省人民医院急诊与危重症医学科副主任医师胡德亮，徐州医科大学医疗卫生应急救援研究中心副科长李亦琛以及相关职能部门、体育部负责人参加。体育部直属党支部书记骆德军主持启动仪式。

三年覆盖全国，为校园安全“加装一道防线”

今年1月，教育部办公厅印发通知，正式启动“守护生命第一课”教师急救素养提升公益培训项目。项目计划用时三年，分三期覆盖全国31个省份及新疆生产建设兵团，通过为急救条件薄弱地区中小学配置自动体外除颤器（AED）、建设区县急救教育工作室、开展急救专项师资培训等举措，全方位筑牢校园生命安全防护屏障。

江苏站培训重点围绕心肺复苏（CPR）、AED实操使用、气道异物梗阻海姆立克急救法、创伤止血包扎四大核心模块，采用“理论授课+分组实操演练+多轮技能考核+模拟说课答辩”一体化教学模式，参训教师须全部通过技能考核方可结业，实现“会施救、懂教学、能传播”的培训目标。

“人命至重，有贵千金”：让每一间教室都有应对意外的底气

启动仪式上，顾晓燕致欢迎辞。她引用孙思邈名言“人命至重，有贵千金”指出，急救是守护生命的第一道防线，教师掌握急救技能，是对学生生命安全的重要保障。作为第二批全国学校急救教育试点高校和南京市红十字应急救护培训基地，金陵科技学院构建“知—用—进”三位一体急救教育体系，全校新增AED设备20余台，覆盖教学楼、操场、体育馆、宿舍等关键场所，已有近万名学生通过考核获得红十字救护员证或AED+CPR急救证。她表示，学校将全力做好保障，确保培训圆满举办，并期待以本次活动为平台，培育江苏校园急救种子师资。

辛立民在致辞中表示，心脏骤停抢救存在“黄金四分钟”，教师作为校园意外的第一响应人，急救能力事关学生生命安全。他勉励参训教师杜绝形式主义，扎实学好各项急救实操技能，做到敢施救、会施救；完成从受训者到授课者的身份转变，发挥链式传播作用，推动形成“人人学急救、急救为人人”的良好氛围。

从“受训者”到“授课者”：一场培训孵化一批传播力量

本次培训由一线医疗急救专家组成授课团队。理论课堂上，专家结合大量真实急救案例，围绕心脏骤停生存链、AED使用原理、气道异物梗阻处置、创伤救护等内容开展系统讲解，帮助参训教师夯实急救理论基础。实操训练环节采用分组教学模式，专家手把手带教，针对心肺复苏、AED实操、海姆立克急救、创伤止血包扎等项目反复演练，就按压深度频率、设备操作流程、处置发力要点等细节逐一纠正指导，反复打磨标准化施救动作。

区别于普通急救技能培训，本次培训专门设置模拟说课与现场答辩环节。参训教师需将心肺复苏、海姆立克急救、创伤止血包扎等专业急救技能，转化为面向中小学生的课堂教学设计，用通俗易懂的教师语言梳理教学流程、讲解操作要点，接受导师逐一点评纠偏，完成从“受训学习者”向“校园急救授课者”的身份转变。参训教师结业后，将带着标准化课程资源返回各市县学校，面向本校师生开展急救科普教学与实操带练。

参训教师代表表示，过去面对突发意外常常有心无力，通过本次系统化培训，既掌握了实实在在的急救本领，也学会了如何把急救知识讲给学生。回到学校后，将积极开展急救主题课堂、班会，带动更多师生学习自救互救技能，筑牢校园安全防线。

从江苏到全国：校园“急救圈”加速成形

据了解，继北京、山东临沂、贵州、河北雄安等地培训之后，“守护生命第一课”教师急救教育培训还将陆续走进广东、四川、甘肃、新疆、广西、云南等多地，全国累计计划培训教师近万名。源源不断的种子师资将带动各地校园“急救圈”建设，推动急救教育常态化走进中小学课堂，为全国青少年生命健康撑起坚实的安全保护伞。