(通讯员 韩旭）“我是一名少数民族学生。在中国共产党的领导下，我的家乡以肉眼可见的速度在发展：马路铺上沥青，街道变得宽敞，人们收入明显增加。家乡是见证历史的缩影，从家乡发展的历史进程中能窥见国家在各个时期的发展变化。怀着感恩之情，我创作了沙画《党在我心中》。”随着梅嫄双手的舞动，或切，或洒，或漏，或点，新中国成立以来尤其是改革开放以来社会经济发展变化的画面，一幕接一幕呈现。

艺术作品的优势是表现力和感染力，好的艺术作品能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生。该校人文学院团总支副书记高欢欢说，“在学生中开展‘四史’学习教育，通过不同形式的艺术创作创新‘四史’学习方式，育美育于思政，让‘四史’学习教育生动起来，用红色基因铸魂育人，用伟大成就激励时代新人。”

“讲道理不如讲故事，”行政管理专业毛玉茹说：“在学习教育活动中，老师鼓励我们寻找自己感兴趣的切入点和创作源，并通过制作、创作、写作红色文化作品，探究红色故事背后的革命精神，探索将红色故事进行现代表达的创新方式。”书法、沙画、朗诵、唱歌、制作动画......同学们通过不同形式投身到“四史”学习教育活动中。毛玉茹作为学生干部，在参与活动的同时协助老师做好活动组织开展。

据悉，金陵科技学院把师生的思想政治引领和文化建设结合起来，在立德树人的工作中，积极践行“三全育人”理念，将“四史”学习教育作为提高思想政治教育实效性的重要途径，把“四史”教育落实在课堂、细化在岗位，积极引导广大师生学党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在实践磨砺中坚定理想信念，在爱国奋斗里砥砺初心使命。

本文刊于2021年2月9日《新华日报》人民号，链接:

https://wap.peopleapp.com/article/rmh18642476/rmh18642476

2021年2月10日中国江苏网，链接:

http://edu.jschina.com.cn/jybb/202102/t20210210_6978592.shtml

2021年2月10日新江苏，链接:

https://m.jschina.com.cn/v3/waparticles/1e4c00f43c6444998715fd377861171c/xmNAKGnAcYL9obbr/1

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